Gia đình phó mặc cho nhà trường, còn nhà trường lại xếp giáo dục đạo đức, lối sống là môn phụ.
Ông Chu Văn Yêm, phó chủ nhiệm Văn phòng Chủ tịch nước, phát biểu tại hội thảo |
Đó là khoảng trống được các đại biểu đề cập
và thảo luận tại hội thảo giáo dục lối sống học sinh, sinh viên toàn
quốc do Bộ GD-ĐT tổ chức sáng 11-4.
Rất nhiều biểu hiện tiêu cực trong lối sống của học sinh, sinh viên, trong đó có những câu chuyện mà Tuổi Trẻ
đề cập gần đây như học trò nói xấu thầy cô, cha mẹ trên mạng xã hội,
bạo lực học đường... được đề cập tại hội thảo cho thấy ngày càng có
nhiều áp lực khiến việc giáo dục đạo đức lối sống trong các nhà trường
gặp khó khăn.
Khoán trắng cho nhà trường
"Cần thay thế sự trừng phạt, gây tổn thương cho học
sinh, sinh viên bằng các hình thức khuyến khích, động viên tích cực, tìm
hiểu nguyên do để có những tác động, giúp đỡ, biến sự giáo dục thành
quá trình tự nhận thức, thay đổi của các em"
Bà Nguyễn Thị Việt Hà (Viện Khoa học giáo dục VN)
|
Luôn được đặt ra như một nhiệm vụ quan trọng nhưng vấn
đề giáo dục đạo đức lối sống học sinh, sinh viên trên thực tế lại chỉ là
công việc phụ trong những nhiệm vụ, mục tiêu đang bị quá tải ở các nhà
trường. Báo cáo khảo sát nghiên cứu của Văn phòng Chủ tịch nước do bà
Nguyễn Thị Doan - phó chủ tịch nước - chủ trì, thực hiện từ tháng
4-2013 đã cho thấy có quá nhiều bất ổn trong công tác giáo dục đạo đức,
lối sống của học sinh, sinh viên.
TS Chu Văn Yêm, phó chủ nhiệm Văn phòng Chủ tịch nước,
cho biết trên cơ sở báo cáo của 30 sở GD-ĐT và kết quả khảo sát tại bảy
tỉnh, thành, phát phiếu thăm dò đối với gần 300 giáo viên, trên 1.400
học sinh từ lớp 3 đến lớp 12, đoàn công tác đã có báo cáo về thực trạng
đội ngũ giáo viên, chương trình, các môn học và hoạt động giáo dục,
thái độ tiếp nhận của thầy, trò các nhà trường..., ở khâu nào cũng có
bất ổn. Có tới 39% giáo viên cho rằng môn giáo dục công dân là môn phụ,
52% nhận xét môn học này chưa được quan tâm đúng mức. Hầu hết nhà
trường, giáo viên dạy đạo đức, giáo dục công dân là kiêm nhiệm. Chương
trình - sách giáo khoa môn đạo đức, giáo dục công dân không hấp dẫn, khô
cứng, thời lượng dạy chính khóa quá ít, phương pháp dạy học nhìn chung
không đổi mới vì không có giáo viên đào tạo bài bản và bị tư tưởng “môn
phụ” chi phối. Báo cáo cho biết có 36% giáo viên cho rằng chương trình
giáo dục không phù hợp với học sinh, gần 40% ý kiến khác thừa nhận
phương pháp dạy học các môn đạo đức, giáo dục công dân không phù hợp.
Trao đổi thêm về kết quả khảo sát, ông Chu Văn Yêm cho
biết trong khi giáo dục đạo đức, lối sống trong nhà trường còn nhiều bất
cập như thế thì vẫn còn tình trạng cha mẹ “khoán trắng” cho nhà trường
trong việc giáo dục con em mình, chưa thật sự cộng đồng trách nhiệm giữa
gia đình, xã hội với ngành GD-ĐT. “Kết quả khảo sát cũng cho thấy có sự
“suy giảm” về đạo đức, lối sống ở học sinh phổ thông theo cấp học từ
thấp lên cao” - ông Yêm nói.
Khá nhiều ý kiến tại hội thảo cũng cho rằng những hoạt
động ngoại khóa, những diễn đàn, sân chơi lành mạnh để học sinh, sinh
viên tham gia, chia sẻ, thảo luận về suy nghĩ, thái độ, lối sống, công
tác tư vấn học đường nhằm chăm sóc đời sống tinh thần cho giới trẻ hiện
nay vẫn là “khoảng trống lớn”. Một phần do hoạt động “dạy chữ”, áp lực
thi cử, bằng cấp choán hết thời gian trong các nhà trường hiện nay.
Không ít hoạt động cho thanh thiếu niên chỉ mang tính hình thức, phong
trào, nhàm chán, không thu hút giới trẻ, hoặc chỉ được đón nhận bằng
cách hành động đối phó.
Cha mẹ bắt con buôn lậu, làm hàng giả
Theo TS Nguyễn Đắc Hưng - vụ trưởng Vụ Giáo dục và đào
tạo, dạy nghề, Ban Tuyên giáo trung ương, bất luận thời nào giáo dục gia
đình vẫn là cốt lõi, là yếu tố quan trọng nhất trong việc hình thành
nhân cách, lối sống của học sinh. Trong khi đó cuộc sống hiện đại với
nhiều tác động tiêu cực đã và đang khiến nền tảng gia đình có vấn đề bất
ổn. Tình trạng cha mẹ mải làm ăn không quan tâm tới con cái, những gia
đình khá giả xem việc cung ứng vật chất là cách chăm lo cho con, đời
sống tinh thần của thanh thiếu niên ngày càng trở nên nghèo nàn, nhiều
đứa trẻ thiếu thốn sự chia sẻ, tư vấn, định hướng cần thiết của cha mẹ.
Chia sẻ quan điểm này, ông Nguyễn Hiệp Thống - phó
giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội - nói: “Việc nêu gương của người lớn nói chung
và cha mẹ với con cái nói riêng vô cùng quan trọng. Tuy nhiên chỉ cần
tìm hiểu thông tin hằng ngày cũng thấy giật mình khi có những phụ huynh
bắt con cùng tham gia làm hàng giả, buôn lậu, cha mẹ không hạnh phúc thể
hiện lối sống thiếu lành mạnh, thực hiện nhiều hành vi tiêu cực, không
chấp hành pháp luật trước mặt con. Như mưa dầm thấm lâu, những tiêu cực
và sự xao nhãng quan tâm tới con cái trong mỗi gia đình đang là cản trở
lớn nhất khiến việc giáo dục đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên gặp
khó khăn”.
Ông Ngũ Duy Anh, vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh
viên - Bộ GD-ĐT, cũng chỉ ra những nguyên nhân cụ thể từ gia đình, trong
đó đặc biệt nhấn mạnh vào khía cạnh bạo lực gia đình, sự thiếu hiểu
biết và quan tâm đúng mức của các bậc cha mẹ và hệ lụy của tình trạng
cha mẹ ly hôn...
Những thói xấu học được từ người lớn khiến một bộ phận
thanh thiếu niên mất niềm tin vào những điều tốt đẹp, tìm đến sự lựa
chọn ích kỷ, hưởng thụ, thiếu lý tưởng sống lành mạnh. Đặc biệt là nhu
cầu chia sẻ, giải tỏa, tư vấn về tinh thần không được đáp ứng đúng mức.
Trong khi đó nhiều tác động khách quan từ xã hội lại càng đẩy giới trẻ
theo hướng tiêu cực.
Xã hội cập nhật thông tin với tốc độ ngày càng nhanh
nhưng lại thiếu những “bộ lọc” cần thiết giúp giới trẻ hiểu được những
giá trị sống đích thực cũng là lý do sinh ra nhiều tiêu cực. Đặc biệt
những tiêu cực có tính lây lan nhanh trên diện rộng như tình trạng nói
xấu cha mẹ, thầy cô trên Facebook, lan truyền những thông tin, hình ảnh
bạo lực, thiếu lành mạnh.
-----------------------------------------------------------
Tags : Xem diem thi
0 nhận xét:
Đăng nhận xét